Μικτή Συνεργατική Εποικοδομητική Συμμετοχή (ΜΣΕΣ): ένα μοντέλο διδασκαλίας στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση

Μέσα από μια εύκαμπτη δομή και μία δέσμη έξι κατηγοριών δραστηριοτήτων, το μοντέλο στοχεύει να θέσει σε εφαρμογή μια σειρά καθιερωμένων παιδαγωγικών αρχών, όπως είναι η κοινότητα μαθητευόμενων, η κοινότητα πρακτικών, η κοινωνικοκονστρουβιστική διάσταση, η διαλογική προοπτική, και η οικοδόμηση γνώσης.

Ένα σύστημα τριών επιπέδων παρουσιάζεται ως εργαλείο αξιολόγησης για συζητήσεις σε δικτυακά φόρουμ, που διοργανώνονται γύρω από τα περιεχόμενα ενός μαθήματος. Το σύστημα αυτό θα πρέπει να χρησιμοποιείται από καθηγητές και μαθητές για την παρακολούθηση και την υποστήριξη της εξέλιξης των συζητήσεων.