O propunere de alfabetizare digitală în învăţământul superior online: scenariul UOC
- 0 Komentāri
- 63337 Apmeklējumu skaits
- Vērtējums
Universităţile au un rol fundamental în a oferi studenţilor strategii şi competenţe care să le îngăduie să facă parte din societatea informaţională actuală şi, prin urmare, să fie capabili să-şi dezvolte o carieră de succes. Universitatea Deschisă din Catalonia (Universitat Oberta de Catalunya – UOC) este o universitate în întregime online creată în 1995 pentru a asigura învăţământ universitar la distanţă.
Cursurile TIC au fost integrate în activitatea pedagogică a UOC încă de la începutul introducerii acestei discipline obligatorii comune pentru toate tipurile de diplome universitare în scopul de a-i ajuta pe studenţi să facă faţă unui mediu virtual şi să se familiarizeze cu instrumentele de lucru online specifice învăţământului universitar. Această materie a evoluat în cursul acestor ultimi 11 ani în concordanţă cu noile tehnologii şi cu nevoile studenţilor. În momentul de faţă este o materie care cultivă competenţe de bază în TIC şi este inspirată de declaraţia de la Bologna.
Într-un scenariu în care universitatea ia decizii strategice legate de introducerea unor noi diplome universitare în cadrul Spaţiului european al învăţământului superior (SEIS), această competenţă este definită de UOC în felul următor: „Folosirea şi aplicarea TIC în mediul universitar şi profesionalˮ. Propunerea UOC vizând alfabetizarea digitală pentru achiziţia de competenţe TIC într-un context universitar şi profesional se sprijină pe o materie obligatorie pentru fiecare diplomă. Această materie, căreia i-au fost atribuite 6 credite ECTS, este obligatorie în timpul primului semestru în cadrul creditelor elementare trans-sectoriale (trunchi comun) şi vizează folosirea raţională şi critică a TIC, un anumit grad de cunoaştere al tehnologiei digitale, procedurile referitoare la proiectul virtual şi noi forme de construire şi reprezentare a cunoştinţelor pentru noul Internet social (bloguri, wiki, marcheri sociali etc.) şi pentru numeroasele tipuri de alfabetizări.
Pe baza experienţei UOC suntem în măsură să distingem elementele-cheie care trebuie transmise pentru conceperea unei propuneri vizând realizarea alfabetizării digitale în orice context pedagogic: definirea competenţelor TIC, achiziţia progresivă a competenţelor TIC prin crearea unei activităţi pe bază de proiect, munca în echipă pentru folosirea şi aplicarea noilor instrumente de lucru şi rolul consultanţilor.
Šis ieraksts vēl nav komentēts.
Citēt
Propunerea UOC vizând alfabetizarea digitală pentru achiziţia de competenţe TIC într-un context universitar şi profesional se sprijină pe o materie obligatorie pentru fiecare diplomă.