Capacity building

Ziņas

A Virtual Learning Journey on Community Reporting Training

07 Decembris 2012

The Virtual Learning Bus platform, resulting from the work of the   LLP  project ISABEL is on line. It is an open source  Virtual Learning Journey on Isabel's project results and openly available multilingual resources. This "bus"  will take you on a journey around the world of Community Reporting, with carefully designed "bus stops" that are full of all the information you need to successfully run and manage your very own Community Reporter programme and /or adapting it to other kind of Web.2.0-based learning. This resource has been devised as a sustainable tool for the re-use of the ISABEL project methodology, activities and results. 

 

The Virtual Learning Bus platform, resulting from the work of the   LLP  project ISABEL is on line. It is an open source  Virtual Learning Journey on Isabel's project results and openly available multilingual resources. This "bus"  will take you on a journey around the world of Community Reporting, with carefully designed "bus stops" that are full of all the information you need to successfully run and manage your very own Community Reporter programme and /or adapting it to other kind of Web.2.0-based learning. This resource has been devised as a sustainable tool for the re-use of the ISABEL project methodology, activities and results. The bus will make four stops on its journey – as a trainer or educator this means you can prepare for and plan your sessions with confidence and access the resources you need for each session. You can spend as much or as little time in each of the stops as your learners need and it is conceived that Community Reporter trainees may go on several loops of the journey, as they become competent in different areas of media production.

The four stops cover the following areas:

·         First Station: PRESENTATION

·         Second Station: TRAINING

·         Third Station: PRODUCTION

·         DESTINATION!

Within each station you will find a range of materials that have been tried and tested on other groups – this way, the best learning is ready to be shared by existing facilitators with you. Materials include lesson plans, outlines and graphical support materials,  video and audio documentation, including video evaluations from other learners, which can be a real asset in bringing the training to life for new learners. 

By January 2013, your project  will be able to co-manage the platform, adding to the stations' goals,  uploading materials and resources and therefore enriching the data base. 

We hope you enjoy your journey on the Virtual Learning Bus

Raksti

E-apmācības kvalitātes vērtēšana, izveidojot starptautisku ekspertu kopienu

17 Decembris 2009
Šī raksta mērķis ir aprakstīt Open ECBCheck, kas ir jauna sertifikācijas un kvalitātes uzlabošanas shēma e-apmācībai spēju attīstīšanas jomā. Piedāvātais modelis ļauj spēju attīstīšanas organizācijām novērtēt, cik veiksmīgas ir viņu e-apmācības programmas un nodrošina nepārtrauktu uzlabošanu, sadarbojoties ar ekspertiem un mācoties no citiem. Open ECBCheck veido uz sadarbību balstītu kvalitatīvu vidi, kas sniedz tās dalībniekiem vairākas priekšrocības: pieeju rīkiem un vadlīnijām, ko viņi var izmantot ikdienā, un iespēju saņemt kopienā atzītu zīmi.
Sertifikācijas shēma tika izstrādāta sadarbībā ar organizācijām, kas darbojas spēju attīstīšanas jomā, intensīvi intervējot to pārstāvjus par viņu prasībām jaunai sertifikācijas shēmai. Otrkārt, tika izpētīti eksistējošie standarti UNIQUE, EFMD CEL un ISO/IEC 19796-1, lai noteiktu, vai tie atbilst izvirzītajām prasībām un vai eksistējošos standartus un sertifikātus vismaz daļēji varētu izmantot jaunajā shēmā. Pētījuma beigās tika sagatavots sertifikācijas shēmas projekts, kas arī ir aprakstīts rakstā, tas ietver arhitektūras aprakstu, kvalitātes kritēriju un ar to saistītu indikatoru definīciju, kā arī sertifikācijas procesa definīciju.

Rūpīgā pētījuma rezultāti liecina par to, ka spēju attīstīšanas jomā darbojošās organizācijas pārsvarā ir ieinteresētas kvalitātes zīmes iegūšanā. Lielākā daļa organizāciju izrādīja interesi par rīku, kas ļautu novērtēt un uzlabot efektivitāti, palīdzot nodrošināt e-apmācības programmu veiksmi un ļaujot salīdzināt tās ar citu organizāciju programmām.

Turklāt, šajā rakstā aprakstītais pētījums parāda to, ka organizācijas atšķiras arī ar e-apmācības izmantošanas intensitāti savos spēju attīstīšanas kursos. Lai pārvarētu šīs atšķirības, tika izstrādāti divi zīmes varianti: viens ir paredzēts atsevišķām programmām un otrs ir paredzēts iestādēm.