Lições aprendidas com o «Safer Internet Program» na Estónia

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30 April 2012
Birgy Lorenz, Kaido Kikkas
Pan Ewropew
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Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Skejjel, Edukazzjoni Tagħlim Kontinwu
Lições aprendidas com o «Safer Internet Program» na Estónia

As crianças estónias aparecem no Top 5 da União Europeia como utilizadores da Internet que tiram partido das novas soluções de TIC e são suscetíveis de serem afetados pelos seus aspetos negativos (várias ameaças online). Neste país, os esforços coordenados de sensibilização para a segurança online são relativamente recentes. As atividades realizadas anteriormente sofreram de má coordenação e falta de continuidade, além de dependerem essencialmente de voluntários. Nos últimos anos, o «Safer Internet Program» implementou na Estónia uma abordagem de coordenação que fazia muita falta.

O nosso objetivo é definir os tópicos que foram e não foram abrangidos pelo programa, identificar os pontos fracos e fortes do programa, analisar o seu efeito e recomendar enfoques para fases posteriores. Analisámos o conteúdo (materiais de estudo e um curso online) criado pelo projeto, as experiências dos formadores e o feedback sobre o curso. Com base nestes dados, formulámos recomendações (do ponto de vista do projeto, gestão da escola, pais e governo) para a fase seguinte da iniciativa.

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