Informeel leren en het gebruik van Web 2.0 binnen trainingsstrategieën van het midden- en kleinbedrijf

  • 0 Kummenti
  • 74100 Visits
  • Klassifikazzjoni
24 November 2008
en, es, bg, de, el, fr, pl, pt-pt, ro, sk, sl, et, hu, it, lv, lt, cs, da, nl, fi, sv
Small and medium-sized enterprises, SMEs, eLearning programme, Web 2.0, community, Strategy, Informal learning, Skills, COP
Taħriġ għax–xogħol
Informeel leren en het gebruik van Web 2.0 binnen trainingsstrategieën van het midden- en kleinbedrijf

Het midden- en kleinbedrijf (MKB) heeft specifieke behoeften om de uitdagingen van hun dagelijkse activiteiten tegemoet te treden; zo'n 10% geeft aan dat het gebrek aan vaardigheden een belemmering voor de groei vormt en benadrukt hiermee het verband tussen training en duurzaamheid. Om hun vaardigheden actueel te houden heeft het personeel van het MKB toegang nodig tot de geschikte scholingsmogelijkheden en nieuwe technologieën, met name e-learning, die middels het gebruik van Web 2.0 toepassingen het delen van kennis, culturele uitwisseling en het netwerken bevorderen.

Leren met gebruik van Web 2.0 (e-learning 2.0) is gebaseerd op middelen die het gemak van inhoud maken combineren met het aanbieden via het netwerk. Bij e-learning 2.0 is de voerman de werker, aangezien de inhoud door de gebruikers, individueel of gezamenlijk, kan worden gemaakt. Door de bekende tools van Web 2.0 (zoals wiki's, sociaal netwerken, bookmarks, blogs, enz) te gebruiken kan iedereen een leerder-leraar zijn omdat de hindernissen tot de ICT-gebaseerde training niet meer bestaan. Met de gemeenschap als duidelijk uitgangspunt is e-learning 2.0 ideaal voor het MKB omdat het spontaan informeel leren ondersteunt door de taken te vereenvoudigen die het werken en leren in groepen met zich meebrengen.

Praktijkgemeenschappen kunnen voor het MKB ook een krachtige manier voor innovatie en de ontwikkeling van nieuwe vaardigheden blijken, aangezien deze bestaan uit vrijwilligers die gelijke uitdagingen delen, regelmatig met elkaar in contact komen, van en met elkaar kunnen leren en hun vermogen willen verbeteren om de uitdagingen waarvoor zij zich gesteld zien, aan te gaan.

In dit artikel geven we eerst een samenvatting van de huidige trainingsbehoeften en leermethoden die in het MKB worden gebruikt en vervolgens geven we in grote trekken de kenmerken van Web 2.0 aan die gebruikt kunnen worden om in deze behoeften te voorzien. Hierna gaan we in op de vraag of praktijkgemeenschappen een geschikte omgeving bieden voor informeel leren in het MKB. En tot slot geven we een voorbeeld van hoe informeel leren en praktijkgemeenschappen de vaardigheden binnen het MKB efficiënt kunnen verbeteren.

elearning_general_no_comments_anonymous