Het Geoscience Concept Inventory (GCI) WebCenter, het portaal voor nieuwe beoordelingstools van leerlingen

  • 0 Opmerkingen
  • 38157 Bezoeken
  • Beoordeling
05 Juli 2010
Emily M. Geraghty Ward, Julie C. Libarkin, Stuart Raeburn, Gerd Kortemeyer
en, bg, cs, da, el, et, fi, fr, hu, it, de, lt, nl, pl, ro, lv, pt-pt, sk, sl, sv, es
evaluation, learning metadata, Mobile, Research, ICT, technology
Scholen
Het Geoscience Concept Inventory (GCI) WebCenter, het portaal voor nieuwe beoordelingstools van leerlingen

Docenten passen de informatie- en communicatietechnologie (ICT) toe ervan uitgaande dat deze het leren van de leerlingen bevordert. Op het gebied van de geowetenschappen, een nieuw vak in het curriculum waarbij tools gebruikt zoals Google Earth ter ondersteuning van de interpretatie van driedimensionale landschappen en de processen waarmee deze kunnen worden uitgevoerd. In veel gevallen is de evaluatie van het leren middels het gebruik van deze technologie niet expliciet en komt deze niet persé overeen met de algemene schooldoelen van ICT.

Men kan zeggen dat de beoordeling verankerd zou moeten worden in het ontwerp van de programma's volgens het backward design model (Wiggins & McTighe, 2005) om effectief onderwijs te garanderen. Wij stellen een dergelijke evaluatie voor die aan ICT aangepast is, d.w.z. een online evaluatie die gebruikt maakt van de mogelijkheden van geautomatiseerde cijfertoekenning en terugkoppelingsmechanismen via het Geoscience Concept Inventory (GCI) WebCenter.

Als onderwijshulpmiddel bevat het WebCenter conceptuele vragenlijsten die zorgvuldig zijn samengesteld om het conceptuele begrip van de leerling in een aantal ondergeschikte onderwerpen van de geologie te evalueren. Het maatwerk LON-CAPA platform van het portaal maakt de opname mogelijk van digitale beelden die met ICT zijn gecreëerd om te beoordelen wat de leerling geleerd heeft. De online functionaliteiten van het WebCenter bevorderen de participatie van de gemeenschap in de uitwerking van de evaluatie door ieder de mogelijkheid te bieden bestaande vragen opnieuw door te nemen en nieuwe vragen voor te stellen. Daarnaast biedt de testfunctie van het WebCenter een echte online evaluatie volgens de praktijk in het gebied van ICT en maakt gebruik van de zijn technologische capaciteiten om onmiddellijk feedback en detailinformatie te geven, zoals de tijd die aan het maken van de taak besteed is.

Op dit moment is de activiteit op het portaal beperkt tot het raadplegen en de evaluatie van leerlingen op kleine schaal. Slechts een klein aantal gebruikers neemt deel aan de uitwerking van nieuwe conceptuele vragen. Het kan dan ook nodig zijn dat workshops voor docentenscholing ter plaatse om de samenwerking en het gebruik van de technologie te stimuleren. Het online WebCenter heeft echter al effect gehad dankzij het open source karakter. Dit stimuleert een wereldwijde participatie, zoals het aantal gebruikers (momenteel 130) en het scala instellingen dat GCI gebruikt laat zien. Statistische gegevens die middels online testen zijn verzameld voor uiteenlopende populaties leerlingen zullen krachtige comparatieve analyses mogelijk maken voor het leren van leerlingen in verschillende instellingen.

Er is nog niet gereageerd op dit item.