Wchodzenie w głębię: Potencjał edukacyjny metawersów i wirtualnych światów 3D

  • 0 Komentarze
  • 54785 Wizyty
  • Ranking
11 lipiec 2011
Vanessa Esteve, Mercè Gisbert, Mar Camacho
en, da, de, es, et, fi, fr, it, nl, pt-pt, sv, bg, lv, sl, pl, sk, el, cs, lt, hu, ro, mt
metawersy, narzędzia edukacyjne, wirtualne światy 3D, środowiska kształcenia oparte na współpracy
Wspólnota szkolna, Nauka i społeczeństwo
Wchodzenie w głębię: Potencjał edukacyjny metawersów i wirtualnych światów 3D

Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W szczególności pozwalają one na budowanie atrakcyjnych struktur kształcenia na odległość i szybko stają się częścią krajobrazu edukacyjnego w ogóle. Chociaż wzrasta zainteresowanie praktyków i badaczy potencjałem szkoleniowym i możliwościami w zakresie dzielenia się wiedzą tych specyficznych środowisk kształcenia, to aktualne technologie światów wirtualnych oferują możliwości, które powinny być w dalszym ciągu rozwijane.

Celem tego artykułu jest więc analiza możliwości metawersów i wirtualnych światów 3D oraz debata nad sposobem ich wykorzystania jako narzędzi edukacyjnych. Artykuł uwzględnia innowacje, jakie powinny być wprowadzone w edukacji szkolnej i omawia ramy opracowane w celu wspierania projektowania i badania edukacji immersyjnej.

 

Uważamy, że środowiska te pomagają w rozszerzeniu procesu kształcenia poza salę lekcyjną. Przedstawiamy szereg rekomendacji i kluczowych informacji dla nauczycieli, praktyków i badaczy, które mogą być przydatne dla opracowania skutecznych praktyk i osiągnięcia realnych wyników kształcenia. Artykuł przedstawia także przegląd najlepszych praktyk z dziedziny edukacji, które wykorzystują metawersy i wirtualne światy 3D jako narzędzia edukacyjne.

Ten element nie był jeszcze komentowany.