e-lärande: Den mörka sidan?

  • 0 Komentarze
  • 33315 Wizyty
  • Ranking
30 kwiecień 2012
Philip E. Banyard, Jean Underwood
Ogólnoeuropejski
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, pt-pt, nl, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Wspólnota szkolna, Nauka i społeczeństwo
e-lärande: Den mörka sidan?

Det finns farhågor för att Internet har skapat nya risker för vårt samhälle och i synnerhet för unga människor. Vi menar att vårt sätt att gestalta dessa risker påverkas av sättet som vi ser på ungdomar, särskilt vad gäller deras mognad och förmåga att göra egna val.

En regelbundet återkommande metafor är den "mörka sidan" av Internet som bygger på gamla och moderna myter om det godas och ondas natur. Vi menar att en kunskapsklyfta mellan vuxna och ungdomar har utvecklats när det gäller användningen av digital teknik. Digitala infödingar kan ändra maktbalansen i vårt samhälle. Detta är ett hot mot status quo och har därför skapat moralpanik.

 

De områden där man anser att det finns störst risker är bland annat: nätmobbning, nätspel, socialt nätverkande, sexuella inbjudningar och beroendebeteende. Även om dessa områden utgör en verklig risk anser vi att ungdomar modererar sitt eget beteende allt eftersom de utvecklar förståelse för de möjligheter som erbjuds av den nya tekniken. Svaret på vår oro bör inte vara att försöka kontrollera den digitala tekniken, utan snarare att lära vuxna och ungdomar vad som är möjligt och lämpligt så att de kan välja att bli ansvarsfulla, digitala invånare på 2000-talet.

Ten element nie był jeszcze komentowany.