Bendradarbiavimu grindžiamo mokymosi saugiose informacinėse sistemose modeliavimas

  • 0 Colaboratori implicaţi
  • 38415 Vizite
  • Notare
30 Aprilie 2012
Jorge Miguel Moneo, Santi Caballé, Josep Prieto-Blázquez
Pan European
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, nl, pt-pt, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Şcoli, Învăţământul şi Societatea
Bendradarbiavimu grindžiamo mokymosi saugiose informacinėse sistemose modeliavimas

Tyrinėjant, kaip kompiuterizuoto bendradarbiavimu grindžiamo mokymosi (KBGM) srityje būtų galima taikyti informacines technologijas, pastebėta, kad yra labai daug sudėtingų taikymo scenarijų, kuriuos reikia panagrinėti įvairiais aspektais. Vienas iš tokių aspektų – reikia ne vien tik technologiniu požiūriu įvertinti informacijos saugumą.

Šiame straipsnyje pateikiame savo nuomonę apie tai, kad el. mokymosi sistemos, kurių dėka gali vykti nuotolinis mokymasis, nepakankamai atitinka svarbiausius saugumo reikalavimus, ir tokios problemos gali smarkiai paveikti bendradarbiavimu grindžiamus mokymosi procesus. Kad tokių problemų įtaka būtų mažesnė, siūlome taikyti viešąja pagrindine infrastruktūra (VPI) grindžiamus modelius, kurie užtikrins svarbiausius saugumo aspektus ir suteiks paslaugas, kurių reikia nuotoliniam bendradarbiavimu grindžiamam mokymuisi, pvz., užtikrins kanalų prieinamumą, vientisumą, tapatybės nustatymą ir patvirtinimą, prieigos kontrolę, konfidencialumą, atsisakymų nebuvimą, laiko žymos įvedimą, suteiks audito ir gedimų kontrolės paslaugas.

Acest subiect nu a fost comentat deocamdată.