Le vieillissement cérébral : neuroplasticité et éducation et formation tout au long de la vie

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19 Juni 2012
Eleonora Guglielman
Pan European
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emerging adults, lifelong learning, active learning, learning experiences, Research, ageing society
Utbildning för livslångt lärande
Le vieillissement cérébral : neuroplasticité et éducation et formation tout au long de la vie

Les politiques visant à promouvoir l’éducation et la formation tout au long de la vie accordent de plus en plus d’importance à l’éducation des adultes. La participation des adultes à des activités de formation reste cependant toujours faible, malgré les mesures d’incitation prises et les initiatives visant à faciliter l’accès à l’éducation et à la formation à tout âge.

La participation tend à décroître avec l’âge : les séniors apprennent plus difficilement car leurs fonctions cérébrales se détériorent, ce qui provoque un déclin progressif de la concentration, de la mémoire et de l’agilité mentale. Les recherches actuelles en neurosciences montrent que le vieillissement du cerveau peut être réversible : le cerveau est d’une grande souplesse à toutes les étapes de la vie et ses zones peuvent se restructurer au moyen d’expériences d’apprentissage.

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